إنتاج موارد رقمية خاصة بمادة الاجتماعيات بالتعليم الثانوي بالأكاديمية الجهوية فاس مكناس

يواكب هذا المشروع تفعيل الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 في محورها الثاني المتعلق بتطوير النموذج البيداغوجي وتحسين جودة التربية والتكوين، وعملا على تنزيل التدبير رقم 14 الخاص بتنمية وتطوير كفايات المتعلمين وتجويد العملية التعليمية التعلمية.

في كلمته الافتتاحية، أشاد السيد مدير الأكاديمية بهذه المبادرة المتمثلة في سلسلة من التكوينات المبرمجة لتأهيل المستفيدات والمستفيدين والتي ستغني المكتبة التربوية الرقمية  بدعامات ديداكتيكية رقمية من جهة وتذكي روح التجديد والتنافس والإبداع والابتكار والتميز من جهة من جهة أخرى؛ كما شكر المؤطرين والمشرفين على هذا العمل وأكد أن الأكاديمية تضع رهن الإشارة كل الإمكانات اللازمة لإنجاح هذا الورش الهام كتجربة رائدة في مجال إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم بالجهة.

في نفس المنحى أكد السيد المدير الإقليمي بفاس في كلمته على دعمه لمثل هذه المبادرات التي تسعى  للارتقاء  بالممارسات المجددة الموجهة لتجويد التعلمات، نظرا لتوفر كل مقومات نجاح هذا المشروع الطموح والريادي وذلك لوجود طاقات محلية وجهوية قادرة على المضي به قدما.

أما رئيس جمعية أساتذة الاجتماعيات بفاس فتحدث عن مضي الجمعية بخطى مسؤولة وحثيثة، بتنسيق مع المركز الجهوي لمنظومة الاعلام والمركز الإقليمي بفاس، وعن انخراطها في مشروع إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، إيمانا من الأطراف بأهمية إنتاج وتوفير موارد رقمية مصادق عليها.

استهلت المداخلات بعرض مفصل قدمه الأستاذ عبد الصمد بنيحيى عرف فيه سياق المشروع، أهدافه، مضامينه، المراحل التي سيمر منها وآفاقه التي تهدف لإنتاج موارد رقمية خاصة بمادة الاجتماعيات بالتعليم الثانوي مصادق عليها جهويا ووطنيا.

مداخلة الأستاذة صديقة كاوكاو - المستشارة الجهوية في مجال إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم – تضمنت عرضين: الأول تحت عنوان " تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كرافعة لتجويد الفعل التربوي" الذي تطرق لسياق إدماج هذه التكنولوجيا في المجال التربوي ثم عرج على الإطار المفاهيمي والمنهجي لإدماجها تم أهمية إدماج الموارد الرقمية في الحصص التعليمية التعلمية  ثم اختتم بتوجيهات للإدماج الفعال؛ بينما جاء العرض الثاني حول "إنتاج وتقييم الموارد الرقمية التربوية" الذي تناول مجموعة من المعلومات حول المعايير المعتمدة في عمليات الإنتاج والتقييم والمصادقة.

أما الأستاذ مراد الزكراوي - عضو الجمعية – ركز في مداخلته على "عناصر جودة المورد الرقمي بمادة الاجتماعيات"  من خلال تقديم مجموعة من البرانم وفي مقدمتها ( power point, camtasia, photoshop, illustrator ) من حيث لغتها، وظيفتها، مجالات استثمارها وروابط تحميلها والتي يمكن استخدامها في إنتاج موارد رقمية تربوية من شأنها تجويد الأداء الديداكتيكي لمادة الاجتماعيات.

المداخلة الأخيرة في موضوع "إنتاج سيناريو بيداغوجي مدمج لمورد رقمي بمادة الاجتماعيات"  قدمها الأستاذ أحمد الشرقاوي – أستاذ مكون بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بمكناس -  تناول فيها مكان تكنولوجيا التعليم  ضمن مكونات المثلث الديداكتيكي – المعرفة- المتعلم والمدرس-  كما تطرق للأبعاد المنهجية والديداكتيكية التي يتطلبها الإدماج البيداغوجي للموارد الرقمية في العملية التعليمية- التعلمية عبر سيناريو بيداغوجي محكم، واختتم المداخلة بتقديم نماذج عن موارد رقمية في الجغرافيا والتي تسمح للمتعلم في هذه المادة ان يفهمها بطرق أكثر جاذبية وتشويقا.

وتجدر الإشارة أن الأستاذة ربيعة بعقيل -عضوة الجمعية- قد أشرفت على تسيير هذا اللقاء.

وفي ختام اليوم عبر الحاضرون عن ارتياحهم وتم التذكير بالمحطة الثانية من الدورة يوم السبت 16 فبراير 2019 في نفس المكان.