آخر الأحداث والمستجدات

مدرسة عبد الكريم الخطابي بآزرو تحتضن لقاءا حول تحسين المنهاج للسنوات الأربع للتعليم الابتدائي

في إطار تتبع تنزيل التدابير ذات الأولوية وخاصة التدبير الأول المتعلق بتحسين المنهاج الدراسي و ملائمته مع المستجدات التربوية و المعرفية وتفعيلا للرؤية الإستراتيجية للإصلاح التربوي 2015-2030، ومن خلال تمكين الأساتذة من تجاوز المعيقات التي من شانها التأثير سلبا على صيرورة التنزيل و ضمانا للسير العادي لمختلف العمليات الميدانية ، و حرصا من المديرية الإقليمية على المصاحبة و التتبع و مناقشة الاختلالات المطروحة ميدانيا ومساعدة الأساتذة على تفعيل عملية المراجعة و التنقيح لجميع الأقطاب قام الفريق التربوي المكون من :

مولاي علي العمراوي مفتش التعليم الابتدائي .

- مولاي الرشيد المحمدي مفتش التعليم الابتدائي.

- فوضيل حسن مفتش التعليم الابتدائي.

- مليكة نيبا مفتشة التعليم الابتدائي.

- محمد الدريبي العلوي مفتش التعليم الابتدائي.

بعقد لقاء مع السيدات و السادة الأساتذة المكلفين بتجريب المنهاج المنقح بمؤسسات التجريب و ذلك يوم الجمعة 11 مارس 2016 بمدرسة عبد الكريم الخطابي بمدينة آزرو تحت الإشراف الفعلي للسيد المدير الإقليمي للتربية و التكوين الأستاذ احمد امريني و الوفد المرافق له المكون من السيد رئيس مصلحة الحياة المدرسية و مديري المؤسسات المعنية بالتجريب و بعض الأطر الإدارية الأخرى .و بعد الكلمة الترحيبية و التأطيرية للسيد المدير الإقليمي للتربية و التكوين الذي تناول مختلف النقط المتعلقة بتطوير و تجويد العرض التربوي مذكرا الحاضرين بأهمية اللقاء الذي يندرج في إطار تفعيل الرؤية الإستراتيجية للإصلاح التربوي 2015-2030 بتنفيذ المخطط الإقليمي لتنزيل التدبير الأول المتعلق بتحسين المنهاج للسنوات الأربع الأولى للتعليم الابتدائي مع استحضار المستجدات التربوية المتمثلة في تنزيل التدابير ذات الأولوية .

وبعد مداخلتي السيدين رئيس مصلحة الشؤون التربوية و السيد المفتش المنسق الإقليمي للمراقبة التربوية حول فحوى و الغاية و الأهداف المرجوة من هذا اللقاء ، تم إلقاء العرض من طرف السيد مولاي الرشيد المحمدي ب :

جدول الأعمال :

المحاور	العمليات و الأنشطة المبرمجة	الأطراف المعنية	الزمن	النتائج المنتظرة
الآليات التنظيمية و التعبئة و التواصل	- دراسة المذكرات الوزارية المؤطرة رقم 106/15 الصادرة بتاريخ 27/10/2016 -تحديد المؤسسات المعنية بالتجريب وفق مضمون و محتوى المذكرة .	- مصالح المديرية - مفتشو التعليم الابتدائي	21/12/2015	تحديد المؤسسات المعنية بالتجريب
الآليات التنظيمية و التعبئة و التواصل	- دراسة المذكرات الوزارية المؤطرة رقم 106/15 الصادرة بتاريخ 27/10/2016 -صياغة برنامج عمل لاجراة تنزيل التدبير الأول بمؤسسات التجريب	-مصالح المديرية، رؤساء المؤسسات المعنية،مكتب الإعلاميات	28/12/2016	وضع برنامج إقليمي لاجراة التجريب بالمؤسسات المعنية
اجراة التدبيرالاول	صياغة و انجاز استعمالات الزمن و خصوصيات مؤسسة التجريب .	المفتشون ورؤساء المؤسسات المعنية بالتجريب،	29/12/2016	استعمالات الزمن الخاصة بالمستويات الأربعة
اجراة التدبيرالاول	تشكيل ثلاثة فرق تربوية مكلفة بتأطير الأساتذة: - فريق قطب اللغات -فريق قطب الرياضيات و العلوم - فريق قطب التنشئة الاجتماعية	المفتشون ورؤساء المؤسسات المعنية بالتجريب،	29/12/2016	فريق اللغات :مفتشان لكل قطب
التأطير	تأطير الأساتذة و دراسة الوثائق المرجعية و التنظيمية المرتبكة باجراة خذا التدبير و المتمثلة في الإطار التوجيهي العام و التوجيهات التربوية و البرامج الدراسية لكل قطب .	-المفتشون ، أساتذة المؤسسات بالتجريب المعنية،	الأسبوع الأول من يناير 2016	انجاز تقرير في الموضوع
انطلاق التجريب بالمؤسسات المعنية	إعطاء الانطلاقة لبداية التجريب بالمؤسسات المعنية بالتجريب بالإقليم.	مصالح المديرية، المفتشون، رؤساء المؤسسات المعنية، أساتذة،تلاميذ، أباء و جمعيات.....	الأسبوع الثاني من شهر يناير 2016	انجاز تقرير في الموضوع
التتبع و المواكبة	تتبع و مواكبة الأساتذة داخل الأقسام و مساعدتهم على تخطي العقبات من طرف المفتشين .	مفتشون،رؤساء المؤسسات، أساتذة،تلاميذ ...	طيلة السنة الدراسية	انجاز تقرير في الموضوع
التقييم و المراجعة	تقاسم الآراء و الأفكار حول النتائج المحصل عليها و إدخال التعديلات اللازمة .	..........	نهاية الاسدوس الثاني	انجاز تقرير في الموضوع

ووقف الفريق التربوي عن كتب على صعوبات اجراة التنزيل من جلال مشاركة الأساتذة و ملاحظاتهم و التي يمكن إجمالها في المحاور التالية :

*صعوبة توحيد الغلاف الزمني الخاص بالأقسام المشتركة -التخطيط الأسبوعي للتعلمات - تقديم الحرف بالمستوى الأول –تدريس اللغة الفرنسية – تخصيص أستاذ مزدوج لتدريس اللغة الفرنسية بالمستوى الأول-توظيف النصوص المتنوعة في مادة القراءة – منهجية تدريس المواد الدراسية بعد التخفيف من الغلاف الزمني –توفير وسائل العمل (أوراق ...)- التعامل مع المقاربة بالكفايات ....

تدخلات الفريق التربوي :

قبل التدخل خصص الفريق التربوي يوم 10 مارس 2016 من اجل دراسة الملاحظات المسجلة من خلال الزيارات الميدانية التي قام بها إلى مؤسسات التجريب مستثمرا ا لشبكة المعدة للتقويم و من أهم تدخلات الفريق التربوي :

- توحيد الجهود و تقاسم التجارب بين الأساتذة في إطار المقاربة التشاركية .

- تتبع الأساتذة و مساعدتهم تربويا و بيداغوجيا على أداء مهمتهم على أحسن وجه من خلال الزيارات الميدانية .

- اقتناع الفريق التربوي على أن الأساتذة في حاجة ماسة للتكوين .

و حتى تتحقق هذه الخصائص ميدانيا سيتم التركيز في الزيارات الميدانية المقبلة على تكوين الأساتذة على التحكم في الكفايات الأساسية و العمل بالطرق البنائي.